“什么是批判性思维?他包括的6种核心技能是······”

“在这个活动中要培养学生的批判性思维，我准备这样设计······”

4月6日，东阳市槐堂小学的会议室里，参加信息技术应用2.0提升工程的精英组老师们正在热火朝天地讨论着。本次研修活动，精英组的老师们围绕L4《学生数字沟通与表达能力培育》中的C5《技术支持的学生批判性思维能力培养》能力点而展开。此能力点是依据本校研究的课题而选择的，想借2.0提升工程的东风，通过技术支持来培养学生的批判性思维。这对于老师们来说既是一次课题研究，又是一次新的挑战。

在讨论过程中，精英组老师们对信息技术与培养学生批判性思维的融合有了更进一步的认识，并且学会了如何运用技术手段来解决操作过程中的难题。他们通过对作业范例的探讨、分析，形成了适合本校实际的作业模板。通过进一步的解读和商讨交流，老师们有了自我的培养学生批判性思维的设计方案。本次研修活动，将课题研究与研修活动相融合，真正地做到信息技术服务课堂、服务教学的目的。

“虽然我们的能力点选择了难度系数较大的C5，但为了学生的成长，我们要勇于挑战，将技术用于我们的课题研究，用技术解决我们的科研难题。”校长周君芳在活动中说道。(冯惠亮)