“快来看蚕宝宝怎么不动了，是不是生病啦?”

“蚕宝宝吃饱了会睡觉的呀。”

“它们变得干巴巴了，会不会是死了啊?”4月6号早上，城东中心幼儿园斯村园区大四班来得最早的小朋友们，像往常一样，来园第一件事情就是去自然角看看他们的蚕宝宝，正准备喂养蚕宝宝时，发现几只蚕不动了，听到有小朋友喊叫，其他人纷纷围过来，这一发现引起了孩子们的激烈讨论。

孩子们每天观察蚕宝宝变化，时不时惊喜地与小伙伴、老师们一起分享蚕宝宝。可今天的蚕宝宝有点不对劲了，不吃桑叶也不动了。芮洁说：“我哥养过蚕宝宝，听他说蚕宝宝变成飞蛾后产卵才会死啊。”思羽说：“双休日没人照顾，是不是蚕宝宝没有好好吃饭啊。”茹梦说：“可我的蚕盒里面还有好多叶子呢，可能蚕宝宝吃太多撑死了吧。”孩子们的心情很低落……大家决定寻找蚕宝宝之死的原因。

虽然大家在养蚕宝宝前做了计划，但是在实际行动中，孩子们还是有很多想不明白。老师随及将这些蚕盒内的情况拍了下来，回活动室后组织大家继续探讨。章荣说：“我看蚕宝宝边上有出水，是不是吃坏了拉肚子，病死啦?”悦悦说：“有的桑叶发黄了，双休日这几天蚕宝宝吃不到新鲜的桑叶了。”小硕说：“蚕盒子里有好多黑黑的便便，污染了空气，蚕宝宝不舒服就生病了。”追随孩子们的猜想，老师和孩子们再次查阅资料才发现蚕宝宝在生长过程中会因为不可抗的因素死亡，可能因为室内温度过高，可能因为环境清洁度，也可能蚕盒没有及时打扫，桑叶受到细菌的污染，或者蚕宝宝吃了不新鲜的或带水的桑叶等。

当孩子们面对了蚕宝宝终结的过程时，老师们接纳孩子所有的悲伤情绪，适机的引导孩子开始了解生命，让孩子更加明白生命的意义在于经历的每一天，体会生命的不易。为了小生命能够健康的活着，接下来大家一起商量决定，将细心照顾蚕宝宝做为心头大事，并做了以下的新计划:1.每天及时查看室内温度计，为蚕宝宝创设适宜的环境;2.每天轮流一位小朋友带桑叶，这样保证所有的蚕宝宝都能吃到新鲜的桑叶，并提醒他们先擦干桑叶的水珠再喂食;3.固定每周两次给蚕宝宝清理蚕砂，并做好记录;4.周五离园前要多放一点桑叶，确保蚕宝宝两天够吃，方便将其带回家的就带回去照料…虽然孩子们不熟练，还有点笨手笨脚，但看的出来真的很用心。

据悉，该园大班段正在开展《我们的动物朋友》教学活动，在这万物复苏，枝吐绿叶的季节里，孩子们对周围动植物的变化产生了好奇心，契合主题该园组织了幼儿进行养蚕体验活动，让孩子们理解生命的意义，培养孩子们的爱心、增强责任意识。在养蚕活动中，小朋友每天喂桑叶、清理蚕砂，蚕宝宝的每次变化都会牵动孩子们那颗好奇、求知的心灵，都会成为孩子们讨论、探究的话题。他们获得的不仅仅是蚕宝宝形态变化的知识，在其中，小朋友更体会了责任与担当，

与孩子一起养蚕的过程中，老师们心中也有许多收获与感悟。“环境生成教育，教育来源于生活。虽然孩子们每天只是喂喂桑叶、清理残渣等一些小小的举动，但就是在养蚕的过程中，让他们慢慢感受到了生命的存在，理解了守护的价值，获得了爱的体验，逐渐地变成了有责任心、有爱心的“小家长”。孩子们对蚕宝宝的观察还未结束，期待着他们能收获更多的经验与知识。”该班老师陈国珍说道。(蒋朝芳)